Les raisons et circonstances du projet de section sportive

F    Des conditions matérielles très favorables :

 

 

 

ð SAE dans le gymnase utilisé par le collège. Cette SAE, terminée en septembre 2000, est dotée d'un équipement permettant aux élèves de rencontrer une grande diversité de problèmes, quel que soit leur niveau, tant au plan de l'autonomie(1) que de la motricité spécifique.

ð Deux site naturel d'escalade : SAINT MAXIMIN (à 4 kms) et SAINT VAAST (8 kms).

ð Site de bloc de Frais Vent, sur la commune de BARON (à 18 kms).

ð Des garanties de sécurité quant à l'utilisation de ces équipements : l'intervenant est responsable de l'entretien de trois  des quatre sites utilisés (son prédécesseur ayant été responsable de la conception et de l'équipement)

 

F    L'existence d'une culture "escalade"  forte dans l'établissement et dans son environnement :

 

ð   Avant le collège. La SAE permet un enseignement de l’escalade dès l’école primaire, au centre aéré ou en école d’escalade du club (souvent animée par d’anciens élèves de la section)…

ð   L'escalade pour tous en EPS au collège. Tous les élèves du collège vivent deux cycles complets d'escalade sur  leur scolarité collège (un cycle en 5ème et l’autre en 3ème). En fin de 3ème 80% des élèves grimpent en tête.

ð   Une section dynamique à l'AS. L’AS compte une moyenne de 80 licenciés depuis 4 ans, tout en permettant une approche très diversifiée de l'escalade.

ð   La culture de la compétition. L'AS obtient de bons résultats en compétitions (six participations par équipe aux Championnats de France UNSS, nombreux titres départementaux académiques …) … avec en particulier un titre de CHAMPIONS de FRANCE  UNSS « Elite » en 2002 et une place de 2eme en 2003. Il est à noter que tous les participants de l’AS aux rencontres nationales sont "passés" par la section sportive. Ces élèves obtiennent également de très bons résultat dans les compétitions FFME (voir plus loin). Participation aux France d’escalade en 2008-2009 à Massy.

ð   Autonomie et ouverture culturelle. Tous les élèves ne se retrouvent pas dans une pratique compétitive de l'escalade. Leur objectif est alors d'accéder à des formes de pratique diversifiées (bloc, falaise,  … de manière de plus en plus autonome). Par ailleurs la section sportive favorise la vocation de jeunes officiels UNSS. Certains, en difficulté scolaire, sont validés au niveau national. Le dernier en 2008-2009.

ð   Après le collège. La plupart des élèves du collège vont au lycée Jean Rostand de CHANTILY ou au lycée Marie Curie de NOGENT. Dans ces deux établissements il y a de l’escalade en EPS et à l’AS ainsi qu’une option escalade à Marie Curie.

ð   Le club Sud Oise Escalade. Pour les élèves qui le souhaitent, le club SOE, accessible au plus grand nombre, permet une diversification accrue de la pratique, complémentaire de la section et de l’AS :

-          Pratique loisir sur de nombreux créneaux (pratiquement journaliers).

-          Pratique de compétition (SOE est désormais l’un des meilleurs clubs du Nord de la France : nombreux titres régionaux et un titre de Champion de France FFME en 2003).

-          Sorties & stages en falaise (deux stages annuels dont un dans le sud de la France).

-          Formation à l’encadrement (plusieurs initiateurs du club sont issus de la section sportive, d’autres sont en préparation ou en aide à l’encadrement).

-          Convention avec l’Association sportive du collège permettant la participation aux rencontre départementales FFME.

 

 

(1)   En escalade est désignée « autonomie » la capacité du grimpeur à assurer sa propre sécurité et celle des autres dans une diversité sans cesse accrue, au fil de sa formation, de situations aux-quelles le grimpeur peut avoir à faire face. Les savoirs de l’autonomie sont diverses : attitude face au risque, compétences propres (au plan informationnel et décisionnel en particulier) et compétences spécifiques à l’escalade (comme la confection des nœuds par exemple).

 


F   Des conditions pédagogiques appropriées :

 

 

ð Une expérience de quinze années de section sportive : APPN (CO - escalade) puis uniquement escalade ;

ð Stabilité de l'équipe pédagogique et en particulier de l’intervenant ;

ð Intervenant spécialiste de l'activité (initiateur, responsable des écoles d’escalade et vice président de SOE, intervenant FPC au sein du groupe académique, intervenant lors de formation pour les primaires). Ancien intervenant responsable du collectif des formateurs escalade à l'IUFM de PICARDIE pour cette APSA, travaux sur les thèmes de la prise de risque, de la sécurité & la responsabilité des enseignants de l’EPS). L'enseignement de l'escalade sous toutes ses formes au collège de CHANTILLY constitue un "laboratoire académique" de la réflexion didactique sur cette activité. De nombreuses formations s’y déroulent. L’élaboration et l’évolution de situations de pratique en relation avec les nouveaux programmes d’eps (cf site de l’académie) et avec le socle commun de compétences et de connaissances.

 

 

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